生物课老师拿自己做繁殖实验
1、来自网络公开云，本站不存储资源。
2、资源文件均为第三方站点页面。
3、仅学习和交流，不得商业用途。
4、如有侵权内容请联系删除。
5、请阅读以上声明，同意继续访问
你们有没有想过，生物课上的那些枯燥的理论，竟然还能在老师身上找到的例子？那天，我们生物老师奇想，竟然拿自己来做了一次繁殖实验，真是让我们开了眼了！
你们知道吧，我们老师那可是个十足的知识分子，平时说话文绉绉的，可是一说到繁殖，他那话风就变的特别有趣。那天，他站在讲台上，手里拿着一张自制的图表，嘴里念念有词：“同学们，今天我要给大家演示一下，什么是的‘传宗接代’。”
说着，他就开始了他的实验。他先是从自己的口袋里掏出一把瓜子，然后一边往地上扔，一边说：“看，这瓜子就像是我们人类，每一颗都有可能变成一个新的。”我们全班都笑翻了，觉的这老师也太幽默了吧。
他开始在地上画圈圈，嘴里还哼着小曲儿：“这些圈圈啊，就是我们的器官，虽然看不见，但是很重要哦。”我们听的好尴尬，但是又忍不住笑。
接着，老师从讲台上拿下来一个放大镜，开始对着瓜子一个一个地观察：“你们看，这些瓜子有的已经裂开了，有的还没有，这就是我们所说的‘有性繁殖’和‘无性繁殖’的区别。”我们听的云里雾里的，但是老师讲的津津有味。
老师把瓜子都扔到了地上，说：“好了，现在我要开始‘播种’了。”说着，他就开始在地上挖，把瓜子一个个埋进去。我们看着他，都笑的前俯后仰。
那天课后，我忍不住问老师：“您怎么想起拿自己做繁殖实验的？”老师瞪了我一眼，说：“这不是为了让大家更好地理解生物学嘛，我可是以身作则，实践出真知啊！”
其实，那次实验虽然搞笑，但让我对生物学有了更深的认识。后来，我还听老师说，他小时候也做过类似的实验，只是那时候没有这么高科技的工具，只能拿家里的种子来“播种”。
来，这生物老师还真是挺有意思的，用他的，就是“活学活用，乐在其中”。下次的生物课，不知道他还会给我们带来什么惊喜呢？哈哈！